《古诗二首》教学设计

作者：王婧茜

来源：小学语文教学, 2021, Z1: 52-54.

<正>教学目标:1.认识"首、踪"等12个生字,会写"首、无"等7个生字。2.能用联系生活、图文结合等方法了解字的意思,初识古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗,图文结合,感受诗中蕴藏的夏天的情趣。课时安排:2课时。教学过程:第一课时一、戏说导入1.揭示课题并板书:古诗二首。