文章立足于我国美术教育发展现状,探究OBE教学模式的内涵以及发展背景,对OBE教学模式进行深入解构思考,并通过分析我国美术教育现状,结合我国艺术教育实际情况,对OBE教学模式加以甄别判断,指出OBE教学模式的优点,警惕其理论弊端,以期为促进培育高质量创新人才、建立规范的教学结构和教学模式提供参考。
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