“双减”背景下教师作业优化的思与行

作者：黄月婷

来源：现代教学, 2022, Z1: 24-25.

• 优化
• 高效
• 核心素养
• 高质课堂

落实"双减"政策,做到作业减量不减质,科学地提高教育教学质量,培育学生数学核心素养,这是新时期每一位数学教师都应主动接受的挑战和迎接的发展机遇。