分析体验音乐要素 提升音乐课堂感染力

作者：陈旭

来源：新课程, 2018, (01): 71.

• 音乐要素
• 音乐课堂
• 表现力
• 课堂意境
• 感染力

新课程改革的实施,要求改变传统的课堂教学方法,凸显课程教学亮点。音乐作为小学阶段的重要教学课程,重在培养学生的音乐欣赏力、倾听能力、审美能力及表达能力,是培养小学生综合素质的一个重要方法,实现对小学生自信心的培养,强化学生对音乐要素的理解,有助于提升小学生音乐感受能力,规范音乐课堂。