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摘要
土木工程作为最具代表性的工科传统专业之一，制定合理的土木工程培养方案对培养高素质人才和推进“新工科”建设具有重要现实意义。采用比较分析方法，阐述了美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(UIUC)土木工程本科培养方案的核心内容，特别对课程体系的设置原则和规定做了详细解读。发现：专业理论课程占比达52.3%,特别注重其中工具课程(如工程数学和计算机语言等)的设置；专业核心课程中划分出十个领域的课程体系(包括七个传统领域：施工技术与管理，建筑材料，环境工程，岩土工程，结构工程，交通运输工程，水资源工程与科学；三个跨学科领域：能源—水—环境可持续性，社会风险管理，可持续和韧性基础设施系统),规定在其中同时选择两个不同的领域作为主修领域和辅修领域；开设了写作原理和科技写作课程，强调科技写作能力的培养；倡导教师顾问制度，提倡教师为学生提供全过程全方位的咨询和辅导。UIUC土木工程专业培养方案体现出如下特点：课程划分细致保证了课程讲授的难度和深度、课程体系选课灵活且操作性强、同时选定主修领域与辅修领域兼顾了专业知识的深度和广度、选修预备课程的硬性规定保证了课程体系的有效衔接、新生制定课程安排计划书需校方多级签认避免了学生盲目选课等，对我国土木工程本科专业优化人才培养模式、提高人才培养质量、促进教育教学改革具有借鉴作用。
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