趣味教学，提升美感——论小学美术高效课堂的构建

作者：赵春波

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (12): 57.

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高效课堂的构建,一直是每位教师的信念与理想。在全面提升学生素质的今天,小学美术教师应结合教材的有关内容进行多样的教学,提升学生的学习主动性。通常而言,小学美术教师可以通过激情导入的形式激发学生的关注力,通过提供情境,提升学生的学习兴趣,还可以通过合作学习,提升学生的美术欣赏和创作能力。基于此,本文提出了具体的教学策略。