对小学语文高年级课前预习的思考

作者：黄海燕

来源：小学生(中高年级版), 2018, (11): 33.

• 小学语文
• 高年级
• 课前预习
• 思考

小学语文是门人文性较强的课程,需要学生有较强的理解能力与自学能力,而仅靠课堂的45分钟时间,学生很难对课文内容及情感进行透彻的理解,这就凸显出了课前预习的重要性。但从目前小学语文高年级课前预习现状来看,总是存在较多不如人意之处,需要老师根据学生的预习实情,加强对整个课前预习环节的思考,设计出符合高年级学生课前预习的方案,满足学生的预习需求,有效提高小学高年级课前预习效果。本文从三个方面对小学语文高年级课前预习进行了思考。