“中国近现代史纲要”课程混合式教学探索——以内蒙古农业大学为例

作者：钱萍

来源：内蒙古教育, 2020, (14): 127-128.

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• 混合式教学

随着网络化教学的日益展开和普及,高校思政课也随之进行了改革。本文结合内蒙古农业大学"中国近现代史纲要"课程混合式教学的探索,总结了该课程在教学内容、教学手段、教学效果和教学特色等方面实现的突破与表现。

• 单位
  内蒙古农业大学