微课与思维导图结合,提高小学品德课的有效性

作者：张绍泉

来源：基础教育论坛, 2018, (07): 37-38.

• 微课
• 思维导图
• 小学品德
• 有效教学

为了探索提升小学品德课教学有效性的具体方法,文章首先对微课与思维导图进行了简略的分析,并从主导性、系统化的微课设计,以及将思维导图融入微课内容等方面,对微课与思维导图结合在小学品德课教学中的应用进行了分析。