为了培养现代化军事人才，提高学生综合素质，军队院校大学化学实验课程引入探究式教学策略，突出学生主体地位，充分调动学生学习积极性，引导学生主动获取理论知识、扩展探究思路、开拓科学思维，为塑造全方位、综合性、多维度新型军事人才打下坚实基础。通过探讨探究式教学模式的实施过程、效果评价以及该教学模式的意义，旨在提升学生实践动手能力、创新创造意识和科学文化素养。
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