工程教育认证是高校实施工程教育教学改革的突破口，是培养工程人才进入工程领域提供教育教学预备的有效保证。本文从工程教育认证对人才培养毕业要求标准出发，分析计算机类专业第二课堂现存问题，建设及介绍“一中心两保障三融合四结合培养”的计算机类专业第二课堂人才培养体系，以及所采取的第二课堂人才培养教学实践，实现对工程教育认证人才培养标准的有效补充，全面提高工程人才的培养质量。
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