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摘要
信息技术的发展促使高校混合式课程建设不断深入，优质线上资源的建设是保证混合式课程教学效果的基础，开展多主体协同共建是节约高校教育成本的有效手段、推进线上教育改革的重要途径和提升教师教学水平的有力推手。目前混合式课程线上资源建设仍有协同共建力度不足、共建主体参与度偏低、共建内容质量有待提高、共建形式比较单一等问题。高校管理、教师共建意识和能力、学生共建能力和动力是影响其建设效率和效果的三大因素，通过加强协同共建制度建设、明确资源协同共建标准、树立多元主体协同共建理念、强调教师主导作用发挥、引导学生参与共建过程等构建“高校推动、教师主导、学生参与”三方联动的混合课程线上资源协同共建路径，以提升混合式课程线上资源协同共建效果，进而建设高质量的混合式课程。
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单位郑州升达经贸管理学院
