高一美术鉴赏教学中的审美心理

作者：刘峰

来源：科幻画报, 2020, (12): 249-250.

• 美术鉴赏
• 审美心理
• 策略

美术鉴赏是高中美术教学的主要内容,对学生审美能力和审美心理有着很重要的影响。高中生审美认知受生理发展变化的影响,逐渐产生了敏感性以及独立性和个性,对于美术审美,仍然需要借助美术鉴赏教学,引导学生运用视觉感知过去已有的生活经验和文化知识,从而进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受。本文重点分析美术鉴赏教学中审美心理体现,并提出针对性教学策略。