我国体育教师健康教育素养培育研究：缘起、脉络及价值意蕴

作者：王嵘蓉; 吕钶

来源：武汉体育学院学报, 2023, 57(04): 14-20+37.

DOI：10.3969/j.issn.1000-520X.2023.04.002

• 体育教师
• 健康教育素养
• 体育健康教育
• 体育课程标准

在全面推进“健康中国”建设和坚持“健康第一”教育理念的背景下，探索体育教师健康教育素养的培育问题，有助于回应“青少年健康素养水平不高”的社会关切。采用文献资料法，对我国体育教师健康教育素养培育研究的缘起背景、学术脉络及价值意蕴予以探讨。从回应时代之音、镜鉴域外之势、观照现实之需的方面揭示了研究缘起背景；从体育教师教育视角和学校健康教育视角梳理了研究的学术脉络；从有利于贯彻落实国家体育与健康课程标准、丰富体育教师的研究内涵以及弥合体育教师发展的国际差距等方面，分析了体育教师健康教育素养培育的价值意蕴，以期能引起学界对体育教师健康教育的关注与重视，进而推进新时期体育教师研究向纵深发展。

• 单位
  武汉体育学院; 上海体育学院; 华中师范大学