基于PACS的Seminar结合CBL教学法在放射科临床教学中的应用

作者：刘曦; 杨华; 张德川; 张琴^*; 田力; 涂雅丹; 张昊; 隆鹏

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(12): 97-100.

• 放射科
• 临床实习
• PACS
• Seminar教学法
• CBL教学法
• 放射影像学

目的 探讨基于影像存档与传输系统（picture archiving communication system,PACS）的Seminar结合案例教学（case-based learning,CBL）教学法在放射科临床本科实习教学中的应用效果。方法 选取2021年1月—2022年1月在重庆市中医院放射科轮转实习的46名临床本科生，随机分为试验组（实施基于PACS的Seminar结合CBL教学法）和对照组（实施传统教学法），各23名，分析比较两组学生出科考核成绩及问卷调查结果。结果 试验组的放射影像学理论知识、阅片能力及技术操作考核成绩，均高于对照组（P <0.05）。在教学效果评价方面，试验组的激发学习热情和兴趣、培养自主学习能力、增强沟通交流能力、培养批判性思维能力以及提高团队协作能力，均高于对照组（P <0.05）。结论基于PACS的Seminar结合CBL教学法在放射科临床实习教学中取得了良好效果。

• 单位
  重庆市中医院