管理、教研、教学三方面的整体协同转变,可有效促进幼儿园发展方式的改变。具体地,建立沉浸发展的管理机制,实施沉浸一线的管理方式,推进人人“当家”的管理策略,促进管理方式改变;通过更新教育理念、转化教育行为、助推专业成长等过程,促进教研方式改变;确立“儿童是一个积极主动有能力的学习者”的儿童观,注重幼儿多角度的沉浸体验,促进教师教学方式的改变。
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