新课改背景下,培养学生的创新意识成为各学科的教学重点,在这其中,学生主动发现问题和提出问题是创新的基础。因为只有学生发现问题,才能够提出问题。但纵观小学数学教学现状不难看出,很多数学教师对学生问题意识的培养不够重视,未能给他们提供充足的表现机会。本文将从实际角度出发,对基于核心素养的小学数学教学中学生问题意识的具体培养方案予以详细分析和阐述,希望借此不断提升小学数学教学质量和教学效率,且促进学生未来不断发展与进步。
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