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摘要
宣传、教育与审美是抗战时期农村戏剧的三大功能，三者虽各有偏重，但仍融合为一。时代需求促使救亡宣传和民众教育成为农村戏剧的主要功能。救亡宣传功能体现为：剧本以表现抗战内容为主、农民生活为辅；演剧注重宣传效果，以街头、庙堂、高台等为舞台，同时结合街头宣传和家庭访问等方式；演职人员队伍中有更多业余戏剧工作者加入。民众教育功能体现为：对农民进行民族国家观念教育和文化启蒙教育，同时辅以专业的戏剧教育。在审美功能方面，战时农村戏剧的艺术审美性并未完全缺失，现实主义创作方法的采用、表演技巧的打磨、舞台和照明效果的打造都体现出其贯穿始终的艺术性原则。
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