“双减”背景下的初中英语作业分层设计概述

作者：李敏

来源：新课程, 2022, (34): 13-15.

<正>所有学科知识点的掌握都是伴随课堂讲解和作业布置而实现的，英语学科也不例外。然而在传统教学模式中，作业布置量大、不分层、重复性训练等特点突出，针对不同学生的训练目的并未达到，甚至会使学生产生厌倦心理。本文就初中英语作业的分层设计进行概述，以供参考。