基于变式探究型复习案例的思考

作者：马俊

来源：数学通讯, 2019, (12): 48-58.

<正>高效课堂一直是教育教学改革的热点话题,在高三数学的复习备考过程中,节奏快、时间紧、容量多、内容跨度大、抽象性强,在这样一个环境下,教师更是迫切需要提高课堂效率. 实现高效课堂,不是简单地增加一节课的训练量,而是需要教师对典型例题精心准备,充分挖掘,让学生更好地理解问题的实质,从而实现触类旁通,举一反三,达到事半功倍的效果.波利亚曾说过:"当你找到第一个蘑菇或作出第一个发现后,再环顾四周,它们总是成群生长的". 数学教学的本质是启发学

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  华中科技大学