为了培养符合社会要求的高素质人才，在进行高中化学实验教学的过程当中，每一位高中化学教师都应该能够合理利用高中化学实验器材等，为学生设置独有的化学实验教学情境，培养学生的实验能力、实践能力、创新能力；提高学生的综合化学素质，培养符合时代要求的综合素质人才。本文将通过创设实验情境、模仿教材实验、合作实验、进行分层评价四个方面来探讨基于高素质人才培养的高中化学实验教学模式。
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