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摘要
校园欺凌问题是和谐校园建设中不可忽视的重要问题。欧美国家对于校园欺凌干预政策研究已经形成较为完备的研究体系，而我国关于欺凌干预政策的研究才刚刚起步。通过对欧美校园欺凌干预政策研究文本分析发现，目前欧美在欺凌干预政策问题界定上对特殊群体、特殊欺凌类型，以及欺凌伤害责任等方面较为关注；在政策制定上，基于关注学生的身心健康和良好校园环境的营造，强调政策和立法是减少校园欺凌的有效途径；校长、教师、家长，以及其他社会资源对欺凌行为的确认度与执行力是制约欺凌干预政策落实的重要因素；在政策调整上，提倡政策从外部控制性干预转向注重心理、氛围等内在环境因素的培育。
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单位内蒙古师范大学鸿德学院
