浅议小学数学课堂练习运用的策略

作者：陈春芳

来源：数学学习与研究, 2019, (13): 17-21.

• 课堂练习
• 运用
• 策略

从教学实际出发,对已有的课堂练习合理、适时地选用分步运用策略、同步运用策略、弹性运用策略或开放性运用策略,不仅可提升课堂练习的实效性,还可以促进学生获得更多成功体验和智能的发展.

• 单位
  教育学院