为劳动教育做好“走心而专业”的支撑保障

作者：唐李佩; 刘昕

来源：陕西教育(行政版), 2020, Z2: 18-20.

<正>记者:为使劳动教育在各学科教学中能有机融入,作为学科教师,您最希望获得哪些和劳动教育相关的培训内容?张玉芳:劳动教育在各学科教学中的有机融合一定要抓住"有机",不可以为融合而融合。新的课程标准中,任何一个学科都有学科知识与生活有机融合的任务,那么这就是契合点。我们学科教师在完成本学科教学任务时,都有责任用所学的知识解决实际生活问题。这个解决问题的思考或者过程就是劳动教育的有机融合。所以,我认为在学科教师培训中增加这一方面的要求或者其他教师的经验做法很重要也很必要。