“对分课堂”教学模式应用于《能源与动力工程概论》的课程设计

作者：陈茂; 陈志刚; 刘长青; 李梦奇

来源：教育现代化, 2018, 5(35): 246-247.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.35.107

• 对分课堂
• 能源与动力工程概论
• 课程设计

本文以邵阳学院《能源与动力工程概论》课程为教学改革对象,引入"对分课堂"的理念,对该课程进行了新的课堂设计,体现了对分课堂的实用性,更有利于帮助学生拓宽对专业背景、就业前景的了解,树立正确积极的大学学习态度,从而成为符合国家和社会发展需要的能源动力类应用型技术人才。

• 单位
  邵阳学院