小学阶段的学生年龄较小,在英语知识的学习过程中难免会产生不理解、不感兴趣的情况。这时教师就可以采用任务驱动的教学形式来开展英语知识的教学,通过一个个具有针对性学习任务的布置和完成,慢慢引导学生参与到英语知识的学习中来,在有效的学习体验探究中,学生的英语学习效率和学习成绩自然也就提高了。本文对此进行了分析研究。
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