摘要

<正>《三角形的中位线定理》是初中数学的重点知识,是一种重要的获得线段之间平行的位置关系以及线段度量关系的工具,对定理的猜想、验证、推理和证明的过程要比对结果的应用更重要。鲁教版(五四制)教材(简称为"教材")大多通过测量猜想出三角形的中位线定理,然后进行证明。中位线定理的逆命题形式不唯一,教材只选取其中一种加以证明,并且只证明并没有上升到逆定理。本文秉承以学生的学为出发点,从一个情景出发,重建教学

未找到符合条件的记录