“一点一线一课一得”的教学实践策略——部编小学语文六年级上册《穷人》一课教法探析

作者：杨鸿燕

来源：吉林省教育学院学报, 2020, 36(04): 9-12.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.04.003

• 使用教材
• 核心目标
• 教学策略

"一点一线一课一得"是一种教学方法,更准确说是一种教育理念,抓住学科教学的重点,了解贯穿于各个年段和整本书、整个单元的学习主线,借助每一课的内容,不同年段学生都会有认知的提升。在有限的课堂教学时间、空间内必须聚焦学科的核心进行质精量少的深度学习,这就需要教师学会使用教材,把教材当成教学的例子和凭借,延伸、超越、创新教材。教师需要做到:了解整本书和书中单元的语文要素,确定恰当的核心目标,合理使用教材进行课时调整,规划学习步骤设计教学策略。