语文学习,包括语言及文学文化知识学习。语文学科的相关性、工具性、人文性、统一性的综合特点奠定了该学科在素养教育体系中的基础地位。小学高学段语文学习是语文素养的积累和沉淀期,承上启下以厚积薄发。阅读教学是小学高学段语文教学的核心内容,贯穿于语文教学的全过程,对树立学生阅读意识,激发其阅读兴趣,培养其阅读习惯,提高其阅读学习效率具有十分重要的教育意义。本文从语文课外阅读及课堂教学两方面着手,研究新环境下如何提高高年段小学生语文阅读能力及效率,希望能为业界同行提供借鉴,共同进步。
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