摘要

<正>地理学科作为一门实践性较强的学科,涵盖内容广泛,与其他学科关联性强,很多的教学内容都十分的适宜开展实践应用教学,但是,就笔者目前所在学校的教学实际来看,教师很少在课堂教学过程中组织学生开展地理实践活动。学生失去了亲身实践体会的机会,仅仅以应付考试为目的学习,毫无疑问是非常不利于挖掘学生地理学习潜力的。基于此类情况,近一年来,笔者所在课题小组尝试选取适宜内容组织学生开展了以学具制作为主题的地理教学实践活动,旨在探究此类活动在初中地理课堂教学中应用的有效性。