巧用一题多解培养学生的数学思维

作者：刘志敏

来源：新课程(教育学术版), 2019, (08): 104.

• 一题多解
• 运用
• 数学思维
• 培养

一题多变的方法在初中数学教学中加以巧妙运用,不仅可以实现教学质量的进一步提升,同时也可以有效提升学生的思维能力。在课堂教学中,教师要培养学生用一题多变的方法审题,培养学生的思维意识和创造性思维;在解题过程中,有梯度地对变式进行设置,能够拓展学生数学思维,最终实现课堂的效性教学,提高学生的综合素质。