“新医科”视阈下医学院校在线开放课程建设与实践探索

作者：周哲

来源：中国医学教育技术, 2020, 34(02): 150-152.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202002008

• “新医科”
• 人工智能
• 医学院校
• 在线开放课程

以人工智能为代表的信息技术革命,带来了医学领域的突破性进展。"新医科"背景下医学院校在线开放课程建设需调整和探索面向国际、多学科交叉融合、"医教产研"协同合作的课程建设模式。文章梳理了当前国内医学院校在线开放课程建设现状,总结了建设中存在的问题,提出了推动医学院校在线开放课程建设的途径。

• 单位
  西安医学院