“和·合”视角下的小学数学课堂

作者：黄娇勤

来源：考试周刊, 2020, (15): 59-60.

• “和·合”思想
• 小学
• 数学课堂

随着现代社会的发展,教育事业的普及,我国绝大多数人民的教育思想观发生了极大地变化,数学教育在小学教学中越来越重要。数学教学从以往的教师教学,只注重成绩,到如今的更加倾向于师生搭档,形成学习的"共同体",着重于培养学生的能力。在这过程中,教师要能够尊重学生个体之间的差异,珍视学生个体的感受。在教学过程中,由多次的意见分享以及思维碰撞形成教师与学生思想共鸣。本文旨在通过分析"和·合"视角下的小学数学课堂的意义及实际应用来促进小学数学教育进一步发展。