用实践思维来解读科学教育,符合当前立德树人的教育方向。实践教学结合教师的实践以及经验提高教学的科学性,引导学生突破经验实证的局限,提高学习的主动性和能动性。基于此,本文主要分析实践教学的内容和价值,并探讨有效开展实践教学的路径,始终以学生的需求为教学的导向,开展更多的活动化教学,并改革目前的教学评价体系,促进学生外见于形、内化于心,提高自己的理论应用能力。
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