把专利能力教育融入创新创业教育,加强本科生专利创新能力的培养,对提高本科生创新创业能力有重要意义。本文通过对南京医科大学本科生专利认知度及参与情况进行调查,运用统计分析法、比较法来分析,了解本科生专利活动参与情况的现状,找出其存在的问题,并提出相关建议,最终对学校开展专利相关活动,培养本科生创新能力起到一定的指导意义。
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