随着智能手机在大学生群体中的普及和各类学习APP的兴起,任何人在任何地点、任何时间学习任何内容都成为现实。高职学生的英语学习不再受制于有限的课堂时间。试图对高职英语学习中的这一新情况作理论溯源并结合实践展开探索,提出在开展高职英语自主学习中存在的问题及应该坚持的原则。
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