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摘要
语文课程作为小学阶段的主要课程，开展拓展性阅读教育，可以增加学生的阅读见识，激活学生的阅读思维，提高学生的积累量，构建高效语文课堂。小学阶段学生正处于积累知识的重要阶段，教师将丰富的阅读资源加以整合，可以构建丰富多彩的阅读课堂，拓展阅读是阅读教学的延伸，可以通过丰富的阅读内容提升学生的阅读素养，以基础阅读文本为基础，可以引入更多阅读材料，也可以对阅读文本中蕴含的思想、精神加以探讨、交流，可以拓宽学生见识，让学生在阅读中思考、实践，进而提升学生语文素养，文章主要探索小学语文教学中运用拓展阅读提升学生素养的思考。
