提高普通高中德育实效性评价研究

作者：殷俊才; 熊佳

来源：内蒙古教育, 2020, (11): 18-19.

• 普通高中
• 学生主体
• 教学实践
• 实效性评价

德育是实现高中生全面发展的重要课程,科学有效的教学评价对于获得准确的教学反馈、加强教学管理、诊断学生身心发展误区、调控并引导学生思想与行为具有重要意义。但是,目前普通高中德育评价存在一定问题,教育实效性无法保证,因此,如何根据德育实践实现评价调整与改革,成为提升教育实效性的重要研究课题。本文从德育实效性的角度出发,结合当前德育评价中存在的问题,探究提高普通高中德育实效性评价的相关策略。