为思维而教:英语教学培养学生思维品质的实践探索——以译林版初中英语七上Unit 3 Integrated skills教学为例

作者：曹薇; 祖瑞

来源：江苏教育研究, 2019, (17): 72-75.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.17.021

• 活动设计
• 思维发展
• 思维品质
• 初中英语教学

Integrated skills板块承载着培养学生综合语言运用能力,促进学生思维能力发展的重要任务。通过师生交流、看图说话、小组合作等方式,多元组合,螺旋上升,在一系列活动任务链中点燃思维火花,拓展思维空间,引发思维碰撞,促进思维发展,编织思维网络,提升思维品质,构筑"为思维而教"的英语课堂,实现英语教学的应有之义。