新课程改革模式下初中数学课堂教学的灵活性与规范性

作者：江素梅

来源：新课程教学(电子版), 2019, (06): 43-44.

• 初中数学
• 课堂教学
• 灵活性与规范性

近年来,随着新课程改革的不断推进,初中数学课堂教学必须建立在已有的知识经验基础和学生的认知发展水平上,并逐步提高课堂教学的灵活性和规范性。本文通过分析当前初中数学的课堂教学模式及其重要性,从而提出提高初中数学课堂教学灵活性与规范性的有效途径。