核心素养背景下初中数学分层教学的实践

作者：陈开元

来源：亚太教育, 2023, (24): 62-65.

DOI：10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2023.24.018

• 核心素养
• 初中数学
• 分层教学
• 实践

随着新课程改革的深入推进，素质教育成为教育事业发展的重要方向。核心素养是素质教育的核心内容之一，指各学科领域内必须掌握的基本能力和素养。基于此，在学生核心素养的培养中，初中数学教师可采用分层教学模式，基于灵活性、个性化、因材施教的原则，首先确定教学目标和内容，其次将学生分为低、中、高三个层次，针对性设计教学内容，以更好地满足学生的学习需求，有效提升初中学生的数学核心素养。