新一轮基础教育改革已经实施很多年了,但是课堂教学效果和全面提高学生素质的成绩仍然不是很理想,主要原因是教师没有理解透彻新课改理论的真正内涵,没有把理论与实践有机地结合起来,没有灵活运用新课改理论,没有根据当地的教育实际,没有挖掘教材深藏的思想性、科学性和实用性,而是盲目地"利用"和"照搬"新课改理论。
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