随着当前教育的不断发展,我们更加注重培养学生的全面能力,尤其在初中数学教学过程中,使学生能够形成对问题的质疑能力,提升自我解决问题的能力是非常关键的。所以,教师在培养学生质疑能力的过程中,要对学生的质疑行为进行鼓励、肯定,使学生能够积极地在思考数学问题的过程中探索知识,进一步促进数学核心素养的形成。本文从质疑情境的创造、质疑方法、基础能力教学等方面探讨了培养学生质疑能力的有效方法。
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