优化提问：开启学生的“思维之门”

作者：吕永盛

来源：小学教学参考, 2019, (35): 93-94.

• 课堂教学
• 提问策略
• 思维

在小学数学课堂教学中,只有不断优化课堂提问,才能打造"升级版"课堂。在学生的思维障碍节点处提问、在学生的思维空白节点处提问、在学生的思维生成节点处提问、在学生的思维延伸节点处提问,都能不断激活、延续、转变学生的数学思维,成就精彩的课堂。