目前,项目化课程模式在高职院校广泛开展,本文结合高职院校项目化课程改革特点,以市场调查实务课程为例,运用CIPP评价模型,从课程开发、课程方案、过程评价、成果评价四个环节实施课程改革,为课程目标的有效实现提供了帮助。
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