校本生涯教育的整体思路与内容框架——结合新时代粤港澳大湾区建设背景

作者：王秋萍; 刘明翔

来源：中小学心理健康教育, 2019, (07): 24-26.

• 生涯教育
• 粤港澳大湾区
• 建构主义

在国家教育改革的推动下,生涯教育越来越受重视,而各学校也在试行校本生涯教育。本文是基于新时代粤港澳大湾区建设的背景,以本地(广东省佛山市)经济、文化特色为基础,以建构主义理论为依据,以培养怀有浓厚的爱国情怀、积极乐观的人生态度,具备团队合作能力和创新思维的科技创新型人才为目标,提出了校本生涯教育的整体思路与内容框架。内容框架是将佛山本地岭南文化、制造业发展、科技运用作为生涯教育的案例资源,让学习者在一定的情境中认识和发展自我,认识外部世界,并对他们在找到自我与社会的联系(职业方向)方面有一定的启发。