高中历史学科线上教学的“破”与“立”——以“微信”教学为例浅谈问题与对策

作者：蔡志龙

来源：当代家庭教育, 2020, (33): 110-111.

• 历史线上教学
• “微信”教学
• 线上教学问题
• 线上教学对策

在全国"停课不停学"的背景下,线上教学如火如荼,用"微信"教学成为教师最为方便的线上教学方式,以"微信"教学实践为例,发现历史线上教学存在的问题,找到解决的办法,促进高中历史线上教学顺利开展,完成"停课不停学"教育教学任务。