在单一的教学模式下,古代汉语的教学任务和教学内容难以有效完成,为此可尝试引入"微课"教学以弥补课堂教学之不足。作为一种新型教学资源,微课具有目标单一、内容短小、形式灵活、结构良好的特点,将其运用于《郑伯克段于鄢》一文的课前、课中和课后,不仅可以提高课堂教学效率,还可以满足学生自主学习、个性化学习的需要。
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