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摘要
<正>在农村小学的班级管理中,以班主任为核心的管理模式存在一定的缺陷,导致目前农村小学的教育与管理效果不太理想。而"团队育人"工作模式可以充分发挥团队教育与团队管理的积极作用,提升班级管理效率。本文以"团队育人"工作模式下的农村小学班级管理为研究对象,进行全面的分析。一、"团队育人"模式与小学班级管理的关系"团队育人"模式,是以班主任为主体,其他课程的任课教师配合,共同开展教育与管理工作的班级管理模式。在"团队育人"模式中,虽然发挥主体作用的依然是班主任,但是具体的教育与管理过程则是以团队的形式展开。
