随着新课改的不断推进,培养学生的英语素养已经成为英语教学的主要目标之一。当下,巧抓"英语阅读"的英语要素,是保障初中英语阅读"教学评"一致性的最好途径,更是提升学生语用能力的根本策略。据此,本文将以"英语阅读"为主体,立足语用对初中英语阅读"教学评"一致性进行研究分析,讨论语用教学的重点内容及其相关的"教学评"方式,希望能为教师培养学生的语用能力提供必要的教学帮助。
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